Postępowanie we wczesnej interwencji w środowisku domowym dziecka
Wszelkie materiały udostępnione dzięki uprzejmości www.e-forum.pl
Kontrola głowy i podpór
CEL: wspomaganie kontroli głowy.
- Dziecko leży na brzuchu na twardszym podłożu.
- Zastosuj niewielki wałek pod ramiona i klatkę piersiową dziecka oraz jeszcze mniejszy wa- łek pod stawy skokowe, ze zwróceniem uwagi na ułożenie kończyn dolnych – aby nie były w nadmiernym odwiedzeniu oraz by stopy były w pozycji pośredniej, aby nie były ułożone w całkowitym zgięciu podeszwowym (jak baletnica) lub grzbietowym.
- Stawy łokciowe dziecka nie powinny napierać na wałek, ponieważ powoduje to układanie ramion w protrakcji.
OCZEKIWANY EFEKT
Kontrola głowy i podpór. Dbanie o poprawne rozwijanie się i ułożenie stawów. Nauka samodzielności.
Obroty
CEL: wspomaganie do wykonania obrotu.
Dziecko leży na boku, jeśli lekarz pozwoli.
SPOSÓB WYKONANIA
Ułóż nóżkę górnoleżącą (znajdującą się wyżej) zgiętą w stawie biodrowym i kolanowym pod kątem 90°. Połóż swoją rękę na kolanie dziecka. Drugą swoją rękę połóż z tyłu biodra po tej samej stronie, tak aby twoje przedramię opierało się o biodro, a ręka znalazła się na ramieniu dziecka. Wykonaj nacisk na staw kolanowy górnoleżący w kierunku biodra. Równoczesny nacisk na ramię w kierunku do tego samego biodra oraz biodra w kierunku kolana powinien dodatkowo powodować wzrost napięcia mięśni tułowia.
Ćwiczenie wykonaj na dwie strony.
| Powtórzenie | Seria ćwiczeń | Długość przerw | Intensywność |
| 2× na każdą ze stron | 2 | 15 sekund | 10% Twojej siły, 100% zaangażowania Twojego i dziecka |
OCZEKIWANY EFEKT
Wzmocnienie mięśni tułowia. Kontrola głowy. Dbanie o poprawne rozwijanie się i ułożenie stawów.
Przenoszenie ciężaru ciała
CEL: wspomaganie do wykonania przenoszenia ciężaru ciała.
1. Dziecko leży na brzuchu.
SPOSÓB WYKONANIA
Ułóż ręce na tułowiu (na dolnych żebrach i brzuchu) dziecka: jedna ręka po prawej, druga ręka po lewej stronie. Po prawej stronie wykonaj nacisk w kierunku do przeciwległego biodra, po lewej stronie nacisk w kierunku do góry. Ćwiczenie wykonuj naprzemiennie.
| Powtórzenie | Seria ćwiczeń | Długość przerw | Intensywność |
| 2× na każdą ze stron | 2 | 15 sekund | 10% twojej siły, 100% |
OCZEKIWANY EFEKT
Wzmocnienie mięśni tułowia i kończyn, naprzemienność. Zmiana położenia ciężaru ciała. Ucze- nie umiejętności sięgania po zabawkę. Dbanie o poprawne rozwijanie się i ułożenie stawów.
Pełzanie i czworakowanie
CEL: wspomaganie do przemieszczania się.
Dziecko leży na brzuchu przed twardszymi poduszkami.
SPOSÓB WYKONANIA
Dzieci z przepukliną oponowo-rdzeniową podciągają się na poduszki, co powoduje ruch koń- czyn dolnych przypominający pełzanie. Czasem kończyny dolne mogą ułożyć się jak do pozycji czworaczej zwłaszcza, jeśli delikatnie pomożesz dziecku przyjąć tę pozycję, przenosząc ciężar ciała na jedną stronę i zginając staw biodrowy i kolanowy dziecka po jednej stronie. Dziecko powinno podciągnąć najpierw jedną, potem drugą nóżkę. Zakończ ruch dziecka, wykonując nacisk na miednicę w kierunku stawów kolanowych leżących pod stawami biodrowymi. Ćwiczenie wykonaj na dwie strony: raz pomóż w zgięciu prawej, a raz lewej nóżce.
Powtórzenie | Seria ćwiczeń | Długość przerw | Intensywność |
| 2× na każdą ze stron | 2 | 15 | 10% twojej siły, 100% zaangażowania twojego i dziecka |
OCZEKIWANY EFEKT
Wzmocnienie mięśni tułowia i kończyn. Umiejętność przemieszczania się i zdobywania upragnionych celów. Dbanie o poprawne rozwijanie się i ułożenie stawów.
Pozycja Stojąca
CEL: wspomaganie osiągnięcia pozycji stojącej.
Dziecko leży na dużej piłce znajdującej się blisko ściany.
SPOSÓB WYKONANIA
Połóż ręce na brzuchu dziecka. Kulaj piłkę do przodu i do tyłu. Zbliż stopy dziecka do podłoża, kiedy bujasz piłkę do tyłu. Postaw dziecko i zachęć do kulania piłki, utrzymując swoje ręce skierowane do góry, ale naciskające w kierunku podłoża.
Powtórzenie | Seria ćwiczeń | Długość przerw | Intensywność |
7 | 5 | 15 sekund | 10% twojej siły, 100% zaangażowania twojego i dziecka |
OCZEKIWANY EFEKT
Wzmocnienie mięśni tułowia i kończyn. Umiejętność stania. Dbanie o poprawne rozwijanie się i ułożenie stawów.
ZALECENIA DODATKOWE
Czasem bezpieczniej dla stawów i wygodniej jest wykonać ćwiczenie w ortezach, zwłaszcza jeśli zmiany strukturalne nie są jeszcze tak nasilone, że umożliwiają korektę.
Siedzenie
CEL: wspomaganie do przemieszczania się.
Dziecko leży na brzuchu przed twardszymi poduszkami.
SPOSÓB WYKONANIA
Dzieci z przepukliną oponowo-rdzeniową podciągają się na poduszki, co powoduje ruch koń- czyn dolnych przypominający pełzanie. Czasem kończyny dolne mogą ułożyć się jak do pozycji czworaczej zwłaszcza, jeśli delikatnie pomożesz dziecku przyjąć tę pozycję, przenosząc ciężar ciała na jedną stronę i zginając staw biodrowy i kolanowy dziecka po jednej stronie. Dziecko powinno podciągnąć najpierw jedną, potem drugą nóżkę. Zakończ ruch dziecka, wykonując nacisk na miednicę w kierunku stawów kolanowych leżących pod stawami biodrowymi. Ćwiczenie wykonaj na dwie strony: raz pomóż w zgięciu prawej, a raz lewej nóżce.
Powtórzenie | Seria ćwiczeń | Długość przerw | Intensywność |
| 2× na każdą ze stron | 2 | 15 sekund | 10% twojej siły, 100% zaangażowania twojego i dziecka |
OCZEKIWANY EFEKT
Wzmocnienie mięśni tułowia i kończyn. Umiejętność
przemieszczania się i zdobywania upragnionych celów. Dbanie o poprawne
rozwijanie się i ułożenie stawów.